隨著在美留學生數量日益增多,學校工作人員也感到措手不及。(美國僑報網資系統家具料圖)
  中新網3月5日電 據美國僑報網編譯報道,近幾年,對於在美國際學生的討論多是關於如何從海外招貸款收優秀的學生。
  不過,現在這一切可能正在改變。隨著國際生在美國校固態硬碟優點園數目的增多,大家討論的話題也從招生策略轉換到如何滿足國際生的需求。
  全國關於國際生的保留率及滿意度的調查甚少。不過,上個月召開的年度國際教育管理汽車借款者會議上展示的兩項研究可能對教育工作者有所啟示。
  其中一項調查研究是由來自緬因大學的國際項目主任誇伊(C.K. Kwai),研究的是哪些因素促成了中西部國際本科生的留校,這些因素包括學習成績、校園生活融合度、學生到達美國前的學習經歷等。其中有三個因素誇伊發融資現可以促進國際學生保留率:大一春季學期的績點、預計要上的學分數(一些課業負擔重的學生更有可能完成學業)以及在校打工。
  這三個因素有兩個是關於學術方面,這一發現很重要。誇伊認為這說明瞭良好的早期學術指導可以提高國際學生的成功率。至於校內打工這一因素,誇伊猜測可能有一份工作更能讓國際學生對學校有一份歸屬感。
  值得註意的是,這一研究結果表明,語言因素在國際學生保留率並沒有起到很重要的作用,因為國際學生來美讀書都要經過標準化英文考試。
  這一發現似乎和最近關註的國際學生語言差而不能融入,尤其是對於一些來自外國的本科生,例如中國,因為語言的關係而影響了國際生在學術上和文化上取得成功相矛盾。
  會議結束中,誇伊告誡說教育不能過分解讀語言考試與國際生保留率可能缺少的直接聯繫。他表示,國際教育管理者以及教師都抱怨過語言考試很多時候測試的是應試能力而非語言能力,這種現象在一些保有應試教育傳統的國家特別多見。
  另一位來自肯特州立大學的國際項目主任迪馬利亞(David L. Di Maria)則探索了一下五所俄亥俄州立大學學生事務辦公室人員對國際生的態度。
  管理學生生活、學生輔導及學生就業服務的工作人員常常有機會和國際生打交道,然而他們通常都沒有受過訓練來滿足國際生的需求。事實上,一半以上的受訪者都反映,他們對於要和這群日益龐大的群體工作常常感到措手不及,90%的受訪者希望能夠得到更多相關的培訓。
  多達64%的受訪者表示,他們工作的辦公室並沒有做好任何適應國際生群體的準備。其中一位受訪者談到:“我們知道國際學生有專門的需求,但是我們沒有準備好提供專門的服務。”
  在肯特州,迪馬利亞已經設立了一個專門的國際學生資訊委員會,目的是為了及時發現這些越來越嚴重的問題。他的辦公室也在積極準備為那些服務於國際生的教育工作者提供更多更好的培訓。
  確保國際學生在美國校園有一個愉快的學習體驗,然後順利畢業是對於未來招生很重要的一個因素。迪馬利亞表示,好的招生策略就是擁有一個好的學生保留策略。(馬灑灑)  (原標題:美大學國際生增多引招生策略轉變 關註國際生需求)
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